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教育制度
  • 20世纪90年代以来,迅速发展的科学技术使美国社会的各个方面都发生了巨大的变化。生产结构和产业结构的不断调整、人口年龄结构不断变化,以及教育系统自身的变革与发展,使美国的成人教育出现了五大明显特点。一、全面提高人的素质,逐渐成为成人教育的主要目的。 在人们的传统观念中,取得学历文凭是受教育者的主要目的。随着社会的进步和时代的变迁,这种状况在美国成人教育中已经有了根本的改变。现在,人们参加成人教育的主要目的不再是为了获得文凭,而是为了提高自身的素质,从而更好地工作和生活。根据美国联邦教育部调查统计,在六种成人教育活动中,人们更多的参加与工作有关的课程和个人发展课程。参加与工作有关的课程占成人总数的23.1%,参加个人发展课程的占成人总数22.8%,参加中等教育后学历文凭计划的只占9.4%。 二、学历程度越高,参加成人教育的比例越大。 根据美国联邦教育部的统计报告,2001年全国参加成人教育的共有8509.1万人。其中接受过高等教育的有6365万人,占参加成人教育总数的74.8%;接受过高中教育或同等程度职业技术教育的有1715万人,占参加成人教育总数的20%,接受过高中以下教育的有429.1万人,只占参加成人教育总数的5%。在2346.8万名已获学士学位的职工中,有1515.9万人参加成人教育,占同类职工总数的64.6%;在1096.2万名已获硕士学位的职工中,参加成人教育的有789.7万人,占同类职工总数的72%;在已获博士学位的353.7万名职工中,参加成人教育的有215万人,占同类职工总数的60.8%。而在接受过高中或高中以下教育的5003.1万名职工中,只有1934.2万人参加成人教育,占同类职工总数的38%。从这一系列数字可以看出,接受过中等教育的职工参加成人教育的比例大大低于接受过高等教育的职工参加成人教育的比例。为了满足人数众多的具...
    2016 - 05 - 18
  • 蒙特利尔、多伦多、温哥华、维多利亚地区都制定了相应的法律法规,严格依法治教,促进了各级各类教育的发展。2.加强行业自律,建立教师管理学院。安大略省为加强教师行业自律,1995年通过启动立法程序,得到政治团体的支持,1997年建立了教师管理学院。学院为非政府资助的行政机构(目前已有17.4万教参加教师协会,学院靠收取会费维持运转),行使政府职能,主要职责:①组织专家审查评估、批准教育学院的教学计划、课程设置。②制定教师聘用标准,吸收新成员进入教师队伍。③颁发本省及外省自愿到安大略省任教的教师资格证书。对教师提出的意见进行调查、处理,受理教师投诉。学院有政府任命的成员14人及17名非在编教师。学院的建立不仅减轻了政府部门的负担,增强了宏观调控职能,而且规范了各省教师队伍管理。3.建立合作伙伴关系,适应社会经济发展。为了满足当地经济发展的需要,各省教育部、教育局、学校、社区、学生家长之间建立了亲密的合作伙伴关系。教育部制定教学大纲、教学计划,设置课程,批准教材清单,必须广泛征求社区、团体、学生家长的意见,使教学内容、课程设置、学校培养目标切实能为地方经济服务,满足社会需要。学校建立家长咨询委员会,因为社区成员、家长都是纳税人,学校有必要听取社区成员、家长的意见,加强他们在学校管理中的作用。校长、教师、学生之间也建立了合作关系,三者一、加拿大基础教育基本情况加拿大国土面积995.67万平方公里,人口3028.66万人,城市人口占80%左右,目前有中小学15870所,在校生5362799名,中小学教师297085人。80%多的学生在公办学校享受免费教育;10%多的学生在私立教会和贵族学校学习。加拿大联邦不设教育部,仅靠教育部长理事会(CMEC)在各省起协调作用。宪法赋予各省具有对各级各类教育的管理权。因此加拿大的教育制度比较复杂,10个省和2个地区制度各不相同。加拿大实行十年义务教育...
    2016 - 05 - 18
  • 澳大利亚的基础教育为十三年学制,由五岁起入读幼儿园或预备班,其后是十二年的中、小学课程,大部分州的中学由第七年开始。    从5岁到16岁,学校在小学、中学和高中孩子提供义务教育,澳大利亚的大多数孩子5岁开始上学,公立学校由澳大利亚政府提供经费并且遍布澳大利亚各地,约72%的儿童在政府办的公立学校上学,小学和中学都是免费的,中等教育从第七年或第八年(各州不同)开始,直到第十二年,通常男女同校,设有多种综合课程,开展多项活动,虽然公立学校不收学费,但可能仍然需要交一些额外的费用,例如:校服、课本或文具费,家长需要为孩子提供午餐。    小学、初中和高中都有私立学校,这些学校可从政府得到部分经费,但收取学费和其它额外费用。    澳大利亚学校依据全国统一的课程大纲设定八个主要范畴的科目:英语、数学、科学、健康与体育、技术、社会及环境学、英语以外其他语言及艺术,学校对于传统学科的教育,如英语、数学、科学及社会科学等一般更为重视。    高等教育    高考成绩优良者可升读大学,澳大利亚共有42所高等学校,36所是公立大学,4所是联邦政府资助的本科学校,2所是私立大学,高等学校共有学生63万,澳大利亚的高校通常提供国际上承认的学位、大学肄业证书和研究生文凭。    技术专科学院    中学毕业后若不上大学,可进技术专科学院Technical and Further Education (TAFE)学习参加工作时所需要的技能。    海外教育    教育出口每年为澳大利亚直接带来超过30亿澳元的外汇收入,是历届澳大利亚...
    2016 - 05 - 18
  • 一、初等和中等教育   1.学前教育(二至四岁)   学前教育机构主要有幼稚园、游戏中心及毛利语幼儿园。这些机构提供一般非正式学前教育,帮助幼儿为正式接受教育做好准备。   2.小学教育(五至十岁)   小学有:幼儿一、二年级(Junior 1&2)及小学一至四年级(Standard 1 to 4)   3.初中教育(十一至十二岁)   初中学校提供中一及中二课程(Form 1 & 2)   4.高中教育(十三岁至十八岁)   高中学校提供中三至中七课程 (Form 3-Form7)   #中三、中四   所有学生必须修读一些指定科目,包括英国语文、社会研究、普通科学、数学及体育。另外,学生可以根据兴趣选修其他学科,如音乐、艺术、手工艺等。   #中五   学生参加新西兰中学文凭考试(New Zealand School Certificate)。科目包括英国语文、数学、普通科学等四至五门科目。大部分学科成绩是根据三小时的考试评核,而一些学科则是根据全年功课表现评核。 学科成绩等级由A至E,合格等级是C。 #中六 学生参加中六文凭考试(New Zealand Sixth Form Certificate)。科目包括英国语文、数学及三至四科其他选修科目,如文科的会计、经济、电脑、新西兰研究。理科的物理、化学、生物等。学科成绩分九级,由一级(最高)至九级(最低),等级是根据全国学生中 六文凭考试的考试成绩及全年功课表现评估。(迟注册入学的学生可能无法参加中六文凭考试) 取得中六文凭后,学生可以直接报读专上学院。而报读全国八所大学的学生,则必须继续升读并完成中七学业。   #中七   大学入学奖学金考试(New Zealand University Bursary Scholarship)。中七作为中六的延续,学生可以从二十七个学科中选择五科报考。大部分科目,如语文,校内学科成绩...
    2016 - 05 - 18
  • 英国教育体系分为三大部分:小学(5岁到11岁)、中学(11岁到18岁)和高等教育。在英国,16岁的学生需要参加普通中等教育证书(GCSE, General Certificate of Secondary Education)考试。考试结果分为A*-G各个等级,得到五个A*-C结果的学生通常会继续学习两年,参加三科(或以上)课程的中学高级水平考试(A-Level)。本科院校将根据学生该考试的结果进行录取。英国中学的类型传统寄宿式中学非传统式中学6th Form高级中学-英国中学的类型英国中学教育制度英国教育制度素来在学术品质与提供完善照顾方面享有盛名,至今世上无人能出其右。数百年来,在许多院校有许多不断扩充的学习中心来提供英国及外籍学生学习,另有大量新近成立的院校加入传统学校的行列,以确保英国学制不只赶得上日益繁复,日趋科学化社会的脚步,也在探求无尽的知识与完美领域不断超越学习的界域。英国不仅是一些最古老、最著名的学校、学院和大学的故乡,它也同样有最新兴的、最富革新精神的院校。教育不只是教师和政府,也同样是家长与学生长期讨论的话题。英国教育和台湾教育到底有什麽区别呢?  ★ 英国学生独立能力强。在独立学习方面,英国学生要高於台湾学生。英国的每个中学生都能够去图书馆查阅文献,寻找自己需要的信息来完成一个比较正规的Project。Project的汉语意思是“计划”、“设计”、“规化”。实际上类似台湾的“科研论文”。英国中学生的Project完全从学生的兴趣和社会实际出发,题材极为广泛。从理化生实验、数学建模到英国的历史、地理;从环境保护到关爱生命;从反恐到世界和平;从政治到经济……,应有尽有。有些Project有理有据,不亚於台湾大学生的毕业论文。  ★ 英国学生的独立生活能力也强於台湾学生。不分担家务劳动的学生很少见,他们从小就帮助父母...
    2016 - 05 - 18
  • 爱尔兰的教育科学部负责教育并制定教育制度和计划,包括课程的设置和全国统一考试的管理,爱尔兰的义务免费教育阶段是从6岁到15岁。大部分的爱尔兰人都受过高等教育。   一般来说,爱尔兰的教育体系分为三个阶段:初等教育(8年);中等教育(5-6年);高等教育提供包括职业教育、技术培训、本科和研究生等广泛的课程。在近几年的发展中,爱尔兰人逐渐形成了“终生学习”的理念,学习的机会无处不在。   初等教育   虽然儿童六岁以前没有受过教育的义务,65%的四岁或五岁的孩子已经开始在小学的幼儿班上学了。小学时八年制教育,开始的两年时启蒙教育。每个学年从九月到六月,其中能够复活节和圣诞节房价。小学基本没有正式考试。   中等教育   中等教育包括普通、职业、社区和综合学校。他们在管理和资金来源上有所不同。   爱尔兰学生一般在12岁开始上学。中等教育包括一个3年制的初中和一个2年或3年的高中。在高中又一个选择过渡年课程,之后是3种两年制毕业证书课程。初中毕业证书考试在初中结束时进行。初中和高中之间的选择过渡年重点不在考试,而是让学生更多地感受生活,提高人际交往能力,拓展知识面,开拓视野。过渡年不是高中的必须部分,学生可以自由选择。六年的中学主要学科为英语、爱尔兰语和数学。还有其他许多选修课程,如艺术、外语、科学以及木工、机械绘图等实用学科。海外学生在11岁以后上中学不用考爱尔兰语了。   学生差不多在17岁获18岁完成高中学习并参加毕业证书考试。爱尔兰毕业证书考试是全国性的考试,相当于中国的高考。学生可以从以下三种毕业证书课程中选择一种:   1) 普通毕业证书   绝大多数中学生选择参加普通毕业证书考试,他们治沙必须考5门课,其中包括爱尔兰语(11岁后上爱尔兰中学的海外学生可以免考爱尔兰语)。那些希望...
    2016 - 05 - 18
  • 第二次世界大战以后,德国教育经过“反法西斯改造”和结构改革后,逐渐在传统的基础上形成了包括初等、中等和高等教育及职业和成人教育领域在内的完整教育体系。学前教育通常不作为教育体系的一部分。  按《基本法》(即宪法)规定,国家负责监督整个学校教育事业的发展,同时也鼓励私人办学。国家实行九年普通学校义务教育(个别州为十年),对此后不满18岁的年轻人还规定了三年的职业学校义务教育期。 (一)教育行政  历史传统和联邦制的国体使德国的16个州在许多方面,特别是文化教育领域享有充分的自治和自主权。联邦除在高等教育原则问题和企业范围内职业教育及科研和学习资助方面有发言权外,在教育领域的权力有限。因此,德国没有全国统一的中小学校法,而是由各个州在《基本法》(德国宪法)的范围内独立管理发展其学校教育事业,州颁布各种专门的法规,规定各级学校的设立、维护和发展;师资的培训和进修;学校的监督和管理;家长和学生对安排学校工作与学校生活的参与;学生在学校中的地位,学费和教材费的减免以及教育补助等事宜。这导致各州间的学校教育发展各具特色。为保证全国教育的基本统一,各州文教部长组成文教部长联席会议,共同协商联邦和各州在教育方面的合作。  高等学校通常由国家,即州政府直接开办,普通中小学校一般由地方开办,私立学校比重很小(但有增长的趋势),多数是实施职业教育和特殊教育的。公共教育系统内,州政府和地方政府按其在教育领域的职能分配情况,共同承担经费。联邦政府提供经费的重点在促进科研,培训师资和职业教育方面。私立学校经费由所属组织(宗教团体,基金会,私人企业等)和个人提供。 (二)教育经费    根据《基本法》规定,教育事业由州管辖,即由州提供经费。这既涉及公立学校,也包括经国家认可的民办学校。...
    2016 - 05 - 18
  • 历史回顾使我们对法国的教育制度的活力有一大致了解。为了应对日益增长的教育需求及提高年轻人受教育水平和质量的要求,法国的教育制度经历了很大的变化。今天在各类初中、高中和大学里求学的年轻人以及他们的受教育过程同第三、第四共和国时期已经大不相同。然而,十九世纪以来主导法国教育的一些教育原则今天依然存在,在教育形式不断发生变化的过程中,这些原则保持了教育上的连续性。  教育总框架  总体来说,法国现行教育制度的特点是组织形式简单。幼儿学校和小学构成基础阶段的初等教育。低龄孩子在入小学以前就让他们开始学习一些基本常识,这种组合体现出幼儿学校与小学之间建立的一种教育的连续性。低龄幼儿两岁就可以入学,这是法国的特色,对有工作的妇女非常有利。35.5%的两岁孩子都入学,三岁的孩子几乎是百分之百入学。义务教育从六岁开始。  经过五年的小学学习后,孩子们开始接受中等教育,中等教育分两个阶段。第一阶段是统一中学的普通教育(当然还存在其它途径),之后大部分学生开始接受第二阶段教育,即普通教育、或职业教育以及专业技术教育。60%的应届高中生能通过高中会考。然而,所有高中毕业文凭提供的出路不都是一样的,实际上第二阶段的中等教育同高等教育一样,是各类学科汇集的教育整体。获得各类高中毕业文凭的学生都可以上大学,但某些文凭可能对学生入学后选学同其文凭相关的专业有利。总之,绝大多数人都能进入大学学习,在大学中,各类机构、学科及专业所享有的声誉区别很大。少数高中毕业生留在最有声望的高中预备班继续学习,准备大学校的入学考试(法国的大学校要经过非常严格的选拔考试)。此外还有高级技师班,只招收技术高中最优秀的毕业生。  小学教育  小学教育同前面所述教育高峰无关,因为在此之前所有孩子都已经接受免费义务教育。但小学不是一成不变的,尤其在教学内容以及小学教员的职业观念方面...
    2016 - 05 - 18
  • 瑞士高等教育质量堪称世界一流。瑞士高等院校有两类,一类经费由联邦政府拨款,财政和教育计划直接受联邦政府领导。另一类大学系州大学,其财政和管理由州政府负责,但各大学享有完全的教学与科研自主权。瑞士教育制度是按成绩分班,而义务教育的年龄为7岁至14岁。 瑞士共有10所大学,其教学语言分为德语教学区和法语教学区。在德语区的大学有苏黎世联邦综合工业大学、苏黎世大学、巴塞尔大学、伯尔尼大学;在法语区的有洛桑联邦工业大学、日内瓦大学、纽沙泰尔大学、佛里堡大学、洛桑大学和圣加伦高等教育学院。另外,瑞士还有一部分非大学水平的高等学校,使用意大利语教学。尽管大学使用的教学语言不同,各大学有自己的特点,但所有大学都有相似的结构。大学一般划分为不同的学院,包括神学院、法律和社会科学学院、文学院、自然科学学院和医学院等。这些大学下设许多研究所,基础理论水平都较高。 另外,瑞士还有一些与大学学院联合的专业学院(INSTITUTE),这类学院由不同的专业系所命名。其任务是培养专业技术人员,如工程师、建筑师、化学家或经济、行政管理人才等。 海外学生前往瑞士修读的课程,主要以酒店管理课程及旅游管理课程为主。这是因为瑞士所设办的这两项课程得到世界推崇,而学生修业完毕所获得的文凭,亦是受到世界各地的大学及酒店业认可。而另一原因是瑞士国内所办的中学及大学课程,绝大多数以德语,法语和意大利语授课,所以不太适合海外的学生。瑞士的大学一般不为在校学生提供住宿,学生可以租私人房子,或在市里租公寓。几乎所有学校都有学生餐厅。 瑞士大学学制一般为四年,医科学生要学习6年半时间。学生大学毕业后可直接申请攻读博士学位。大学每学年分为两个学期,冬季学期从10月中旬到3月初;夏季学期从4月中旬到7月中旬。以旅游和酒店管理为主的课程通常以英语授课,且颁发的文凭备受世界各地推崇。瑞士酒店管理学士文凭一般为三年制,每学年以上半年授课,下...
    2016 - 05 - 18
  • 意大利的高等教育主要由大学和多所科技术大学提供的,特别是建筑和科学。综合大学是意大利高等教育最重要的部分。全国有综合大学和高等专业学院64所(其中私立大学7所),设专业近300个,在校大学生约140万人。这些大学既是文化学习和研究中心,也是职业培训中心。高等院校在法律规定范围内,有权颁布自治规章。每所高等院校均有教育委员会。    意大利高等教育历史悠久,很多高校拥有500多年的建校史,其中包括罗马大学、米兰大学、佛罗伦萨大学、都林大学等一批世界名校。意大利高等教育发展均衡,公立、私立大学在教学质量、文凭认可度等上面差别不大。此外,意大利有一批特色专业,如时装设计、造型艺术等,是其他欧洲国家无法“克隆”的。意大利高校对本科生的语言要求比较高。通常短期本科生学制3年、长期本科生学制5年,硕士1年或两年,博士3年。大学采取宽进严出的政策,如果学生不努力,很可能在规定的年限毕不了业。   从1999年起,意大利对自己的高等教育进行了改革。改革参考了索尔邦宣言(1998年由欧盟4个成员国的教育部长签署,包括法国,意大利,德国和英国)和波洛尼亚宣言(1999年6月19日由欧洲31国的教育部长发表的联合声明)的原则,通过协调不同欧洲国家的教育体系,推动一个欧洲高等教育区的形成。   改革的主要目标之一是:按照索尔邦宣言和波洛尼亚宣言的规定,使意大利教育体系与欧洲两个层次的大学模式接轨。这种模式被看成达到欧洲高等教育区的目标的工具,也就是协调欧洲学位,促进学生的国际交流,便利劳动力的自由流动,方便学位的国际承认。它采用了一种学分(大学学分)制,根据这种模式,大学教育分为3个级别:   初级   大学教育包括本科(意大利语:Laurea-L,相当于学士),目的是保证学生掌握科学的方...
    2016 - 05 - 18
  • 比利时的高等教育按照学术方向、组织形式和目的要求分为正规大学教育和大学外高等教育。大学外高等教育包括高等技术教育、高等经济教育、高等农业教育、高等医学教育、高等社会学教育、高等艺术教育、高等师范教育等七种教育形式。大学外高等教育侧重于科学知识在各个职业部门的应用,主要培养工业、农业、商业、医务、社会服务、教育、艺术等各个方面的专业人才。教育形式有全日制和业余两种,学习期间分长期与短期两种。毕业后授予不同的证书,如工业工程师毕业证书、护士毕业证书、建筑师毕业证书、翻译毕业证书等。正规大学教育的基本任务是积累、传播发展科学技术,教学与科研密切结合。正规大学中有完全大学和大学院之分。目前比利时共有20所正规大学,其中6所为完全大学:荷语鲁汶大学、法语鲁汶大学、荷语布鲁塞尔自由大学、法语布鲁塞尔自由大学、国立列日大学(法语)、国立根特大学(荷语)。完全大学至少要包括以下五个传统的学院:哲学和文学院、法律学院、理学院、医学院、工学院。 比利时的正规大学学制为4~7年,一般文科为4~5年,工科为5~6年,农科为5年,医科为7年。大学学习分三个阶段:第一阶段为基础阶段,需2~3年,对学生进行基础教育、专业入门教育;第二阶段为本科阶段,需2~3年,也叫学士阶段,结业可取得学士学位。医学、药学和工科毕业生授予医生、药剂师、工程师资格;第三阶段为专业学科的研究阶段,即博士论文阶段或大学后的专业化学习阶段。在比利时大学本科毕业可直接注册攻读博士学位,时间为2~3年。 基本上来说,比利时大学的学制分为第一阶段(first cycle)及第二阶段(second cycle)第一阶段修业二到三年,属于一般的基本共同科目;第二阶段则为二到四年,属于大学分科教育。以荷语鲁汶大学的工学院为例:除建筑系外,第一阶段只修一些由理学院所开设共同必修科目-数学、物理、化学、力学之类的共同科目;第二阶段才开始分机械系...
    2016 - 05 - 18
  • 国旗:相传红、白、红两色旗是奥地利巴奔堡公爵的战旗,1786年作为全国武装力量的军旗,1919年定为国旗。国徽:奥地利国徽的中心图案是一只姿态高贵的黑色奥地利雄鹰, 以雄鹰作为奥地利国徽已有900年历史。在14世纪奥地利采用的 是拜占庭式的双头鹰图案,雄鹰舒伸的双翅象征着要将国家的安 全置于其羽翼之下。1918年,奥匈帝国解体后,奥地利宣布成立共 和国,新政府决定采用德国腓特烈二世的独头雄鹰图案作为国徽。 雄鹰头顶的三垛璧形金冠与双爪上的镰刀、锤子分别代表国民中的中产阶级、农民和工人。1938年,德国吞并奥地利后,象征主权 的雄鹰图案被取消。1945年,随着德国在第二次世界大战中的失 败,奥地利解放,独头鹰再次出现在国徽中,鹰爪上增添的挣断的 锁链,是纪念奥地利摆脱德国统治,重获自由,同时在鹰的胸部还 增添了奥地利国旗的盾形图案。国歌《奥地利共和国国歌》歌词:群山巍峨,江河浩荡,尖塔高耸,禾苗满望,铁锤挥舞,前程无量。你是伟大子孙的祖国,你是善良人民的故乡,奥地利声名远扬。顽强战斗,踊跃争先,你是一颗坚强的心,跳跃在大陆中间。你诞生在古老的年代,有崇高的使命在肩,奥地利久经考验。阔步向前,自由无碍,勇敢地跨进新时代,愉快地劳动,相信未来。祖国,我们团结无间,声歌唱,信誓旦旦,奥地利可亲可爱。国 名: 奥地利共和国 Republic of Austria国名释义: 在德语中意为“东方王国”,因查理曼帝国时期地处帝国的东方别 称: ----首 都: 维也纳 Vienna国 花: 白雪花国 树: ----国 鸟: 燕子面 积: 8.4万平方公里人 口: 805万人语 言: 德语民 族: 日耳曼族的奥地利人占96%宗 教: 天主教货 币: 奥地利先令国庆节: 10月26日时 差: 比北京时间晚7小时与我国建交 时间:1971年5月28日气 候: 温带海洋性气候向大陆性气候过渡名 胜...
    2016 - 05 - 18
  • 国旗:1821年,挪威制定商船旗时以此为图案。1905年独立时,正式定为国旗。红、蓝、白三色的组合,是典型的自由与独立的标志。国徽:挪威简洁明了的国徽呈盾形,它最初于13世纪出现在哈康国 王祖先斯瓦莱国王的旗帜与徽章上。盾徽中雄狮前肢紧握战斧的 图案是8世纪以来神圣国王的个人象征。银色战斧是挪威自由的保护者、捍卫者圣·奥拉夫的武器。金色雄狮头上的王冠造形简 朴,体现了斯堪的纳维亚地区金属制作的特有风格。盾徽顶端的王 冠,象征王族的威严和至高无上的权力。国歌《挪威之歌》歌词:对,我们热爱祖国,热爱千万人的家,耸扩云霄的高山脚下北海泛浪花;热爱祖国,想起先人给我们生命,想起君子些古老传说,夜来幻作梦。国 名: 挪威王国 Kingdom of Norway,有“万岛之国”(沿海岛屿多达50000个)、“半夜太阳国”(国土1/3在北极圈内,夏季时有一段“永昼期”,没有黑夜)之称国名释义: 通往北方之路别 称: ----首 都: 奥斯路 Oslo 国 花: ---- 国 树: 挪威云杉 国 鸟: 河鸟 面 积: 38.7万平方公里 人 口: 436万人 语 言: 挪威语 民 族: 日耳曼族 宗 教: 基督教 货 币: 挪威克朗国庆节: 5月17日 时 差: 比北京时间晚7小时 与我国建交时间: 1954年10月5日 气 候: 温带海洋性气候名 胜: 古镇布吕根、奥尔内斯木板教堂、奥斯陆佛洛格纳公园、霍尔门科伦山滑雪场等。行政区划: 全国设1市18郡:奥斯陆(市)、阿克什胡斯、东福尔、海德马克、奥普兰、布斯克吕、西福尔、泰勒马克、东阿格德尔、西阿格德尔、罗加兰、霍达兰、松恩-菲尤拉讷、默勒-鲁姆斯达尔、南特伦德拉格、北特伦德拉格、诺尔兰、特罗姆斯、...
    2016 - 05 - 18
  • 国旗:蓝、黄色来自瑞典王徽的颜色。蓝地黄十安旗曾是瑞典国王的私人用旗和王家海军旗。1906年正式定为王国国旗。国徽:瑞典国徽图案带有中世纪色彩。配置在华美高贵的大帐篷里 的是一面绘有国旗图案的盾徽。后面上的图案分为两组:一组是蓝 地上浮出三顶美丽王冠。自1364年以来,瑞典王国就以此作为国 家的标志,它代表着至今仍保留的君主体制;另一组图案是蓝、白 条相间的背景上,站立着一只金色雄狮,它象征古老的福尔孔王 朝。国徽图案中心镶嵌着一枚小国徽图案:红底银色宽带上托着一 把金壶;一只金色雄鹰飞翔在星光灿烂的夜空;蓝天下,一座银白 色双塔城堡巍然矗立。它们分别代表了瓦萨王朝及其继承人伯纳 道家族。盾徽两侧侍立着一头戴着金色王冠的雄狮,顶部的皇家冠 冕由六翼天使勋章的链条环绕,链条上装饰有生动的天使形象。国歌《你古老的光荣的北国山乡》歌词:你古老的、光荣的北国山乡,自由欢乐的心在跳荡。祝福你人间最美的地方,向你的太阳、你的天空致敬,原山花烂漫的溪谷永放光芒。国 名: 瑞典王国 Kingdom of Sweden 国名释义: 瑞典语有“亲属”之意 别 称: 欧洲锯木场  首 都: 斯德哥尔摩 Stockholm 国 花: 白菊、睡莲  国 树: ---- 国 鸟: 乌鸫  面 积: 45万平方公里  人 口: 883万人  语 言: 瑞典语  民 族: 日耳曼族90%、芬兰人等  宗 教: 基督教  货 币: 克朗  国庆节: 6月6日  时 差: 比北京时间晚7小时  与我国建交时间: 1950年5月9日  ...
    2016 - 05 - 18
  • 国旗:它银妆素裹,分外妖娆;蓝色象征湖泊、河流和海洋,白色象征国土被冰雪覆盖。十字表示历史上与斯堪的纳维亚各国密切的关系。国徽:16世纪芬兰成为瑞典统治下的一个大公国时,约翰三世国王 曾授予芬兰一枚盾形红底金狮纹徽。1919年,芬兰通过了自己的 宪法并宣布成立独立的芬兰共和国。新成立的共和国重新确认原 来的纹徽为国徽,但取消了原来图案中作为顶饰的公爵冠冕。挺立 的金狮头戴王冠,披着护甲的右前肢挥舞着一把银色宝剑,象征着 要驱逐一切来犯之敌;金狮脚踩一把弯刀,表示对来自东方的敌人 的蔑视;9朵白玫瑰花点缀在金狮周围,分别代表组成芬兰的9个省。国歌《祖国》歌词:祖国,祖国,父母之邦,你名扬四方。再没有别的钻天高峰,再没有别的山谷海岸,为我们所热爱,像祖国一样。 国 名: 芬兰共和国 Republic of Finland 国名释义: 芬兰语意为“湖沼之国” 别 称 :千湖之国、森林之国 首 都: 赫尔辛基 Helsinki 国 花: 铃兰、绣球菊 国 树: ---- 国 鸟: ---- 面 积: 33.8万平方公里 人 口: 511万人 语 言: 芬兰语、瑞典语 民 族: 芬兰族93%、瑞典族等 宗 教: 基督教新教 货 币: 芬兰马克 国庆节 12月6日 时 差: 比北京时间晚6小时 与我国建交时间: 1950年10月28日 气 候: 温带大陆性气候为主 名 胜: 芬兰堡、赫尔辛基露天博物馆、西贝柳斯公园、圣诞老人村、古都图尔库等。行政区划 : 全国分为五个省和一个自治区:南芬兰省、东芬兰省、西芬兰省、奥鲁省、拉毕省和奥兰岛自治区。 简 史:  约9...
    2016 - 05 - 18
  • 国旗:相传在一次战争中,上天施给丹军一面有白色十字的红旗,使其从困境中转败为胜。此后,白色十字的红旗就成为丹麦王国的国旗。国旗的十字图案,以表示冰岛历史上与丹麦的特殊关系。国徽:丹麦国徽的历史同样可以追溯到12世纪。它的中心图案是一 枚金黄色盾徽,盾面上绘有三头口吐红舌、头戴王冠的蓝色雄狮和 九颗血色鸡心,它们象征丹麦古老的文德国的统治者的皇位。文德 国是波拉勃斯拉夫人在易北河口与奥德河口之间的波罗的海沿岸 建立的早期封建国家。盾徽顶部华丽威严的王冠象征丹麦王国的国王。国歌《有一处好地方》《基里斯当挺立桅杆旁》歌词:有一处好地方,可爱的掬林密密,丛生在波罗的海岸的近旁,它高下起伏气势壮,它就是古国丹麦,弗累亚人还居住在这国土上。 国 名: 丹麦王国 Kingdom of Denmark 国名释义: 丹为“沙滩、森林”之意,麦是“土地、国家”之意 别 称: ---- 首 都: 哥本哈根 Copenhagen 国 花: 冬青 国 树: ---- 国 鸟: 云雀 面 积: 4.3万平方公里 人 口: 523万人 语 言: 丹麦语 民 族: 日耳曼族 宗 教: 基督教 货 币: 丹麦克朗 国庆节: 4月16日 时 差: 比北京时间晚7小时 与我国建交时间: 1950年5月22日 气 候: 温带海洋性气候 名 胜: 美人鱼铜像、哥本哈根的市政厅、趣伏里公园、克伦堡宫、海盗城遗迹、安徒生的故乡欧登塞等。行政区划:  全国分14个郡、275个县和格陵兰、法罗群岛两个自治领(其国防、外交、司法和货币由丹麦负责)。14个郡分别是:哥本哈根郡(Koebenhavn)、菲特烈堡郡(Frederiks...
    2016 - 05 - 18
  • 国旗:红、黄色是西班牙人喜爱的颜色。左侧为国徽图案。国徽:西班牙国徽的中心图案是一枚由四部分组成的盾徽:红底金 色城堡与白地红狮分别代表卡斯蒂利亚和莱昂王国,垂直的红、黄 条纹是阿拉贡王国的代表色,红地上的金色链网纵横相交的十字 代表纳瓦拉王国。盾徽底部绘有王国的标志:红石榴,西班牙人民 把它视为富贵吉祥的象征。两根海格立斯银柱威然屹立在盾徽两 边,仿佛将国家的安全置于其护佑之中。海格立斯是罗马一位主神的儿子,传说力大无比,这银柱又称大力神柱;左柱顶上绘有一顶 王冠,右柱顶上是帝国冠冕,它们分别代表守护西班牙海峡直布罗 陀和莱昂岛的两根柱石。一条红色饰带绕过银柱,上面写着“海外 还有大陆”;但在发现新大陆之前,饰带上却写着:“海外不再有大陆”。国歌《列弋颂》歌词:战士们,祖国号召我们上战场,发誓吧,为祖国不胜利就死亡。既严肃,又欢畅,多豪迈,多雄壮,战士们把战歌高声歌唱。这嘹亮的歌声,使全世界震惊,看我们真不愧为席德的子孙。今天自由的勇士,一齐挥动刀剑,使卑怯的奴隶,不敢对面相见。敌人纷纷溃散,象一缕青烟,他们狼奔豕突,避开我们的剑。普天下还有谁,更英勇,更高贵,一片赤胆忠心,永远必出光辉?还有谁的胸膛为烈火所燃红,比列戈的爱国热情更加激动?光荣首先归于首领,我们的首领,公民们的刀剑发出怒吼声。受苦难的祖国在听我们的歌声,它能驱散痛苦,带来一片欢欣。倾听雄壮的歌声,追随雄壮的歌声,大家什么也不想,唯有拚死斗争。大家一鼓作气,冲破镣铐锁链,对勇敢的人们,这是耻辱的标记。紧紧握住武器,摧毁罪恶的奸计,只有武装起来,才能取得胜利。发抖吧,发抖吧,发抖吧,坏东西!战士们的手里,都挥舞着武器。战号随风吹送,远处发出回声,枪炮轰轰作响,敌人胆战心惊。暴烈迅猛的战争,激起勇毅的精神,我们新的国家,在光荣中诞生。战士们,向前冲,向前冲,众兄弟,敌人惊惶失措,个个垂头丧气。向前冲,自由人,你...
    2016 - 05 - 18
  • 国旗:红、白、蓝三色旗自17世纪被用作国旗。国徽:荷兰国徽是在1815年根据皇室法令制定的。一顶红色貂皮华盖如开启的幕布,下部嵌有一条写着威廉亲王誓言“维护和捍卫纳 索”的蓝色饰带,两只跨立的金狮翘着尾巴,口吐红舌护着一面蓝 色盾徽。盾徽顶部是威廉一世御玺上所用的王冠;后面中央绘有一只头戴王冠的金狮,右前肢挥舞着一把出鞘的利剑,左前肢挥动一束金色箭翎,它们象征着国王权力。蓝色盾面上布满金色的小长方 块,这些小块来源于草地牧区的贵族对沃尔姆斯大主教的诉讼,为了庆祝胜诉和独立,贵族们便在纹徽上增加了这些长方形小块以象征自由。国歌《威廉·凡·那叟》《谁脉中流着荷兰血》歌词:我威廉·凡·那叟出身日耳曼血统;我一心忠于祖国直到我的生命告终。奥伦治公爵自由而无所畏惧;对西班牙的皇帝我永远尊重。我信赖你,依靠你,我的主和上帝!我的行动听命于你,我的信仰决不放弃:永远保持虔敬,永远为你效力,去驱逐凶恶的暴君,他践踏我的心。国 名: 荷兰王国 Kingdom of the Netherlands 国名释义: 日耳曼语意为“森林之地” 别 称: 风车之国、低洼之国、花卉之国  首 都: 阿姆斯特丹 Amsterdam 国 花: 郁金香  国 树: ---- 国 鸟: 琵鹭  面 积: 4.2万平方公里  人 口: 1545万人  语 言: 荷兰语  民 族: 荷兰族占90% 宗 教: 天主教  货 币: 荷兰盾  国庆节: 4月30日  时 差: 比北京时间晚7小时  与我国建交时间: 1954年11月19日...
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